MinC::dream*chaser

實驗室裡有的沒的的閒聊，不定時更新。

會想寫這個是因為前幾天對面實驗室的 J 嘴角長疹子之類的東西，跑來我們實驗室的閒晃時候和 H 討論說是不是 herpes。

皰疹病毒的英文是 herpesvirus，在進到現在的實驗室之前我連 herpes 是什麼都不知道，我媽問我中文是什麼我也是查了之後才知道是皰疹。再慚愧一點，其實之前我對病毒的了解很少，大概大學之前連細菌(bacteria)和病毒(virus)有什麼不同都分不清楚，也是大學時上了課之後才知道兩者是不同的東西，病毒可以感染(infect)細菌，而且感染細菌的病毒和感染動物的病毒不一樣，感染細菌的叫 phage，完整名稱叫 bacteriophage，構造和動物病毒不一樣。細菌基本上來講是沒有細胞核的單細胞生物(prokaryotic)，而病毒並不屬於五大王國(Five Kingdoms)中的任何一個，連它是不是生物(living organism)都有爭議，目前大部分的教科書應該都不把病毒歸為生物吧。

呼～今天早上剛結束我這年度的 seminar presentation，接下來沒拿課的話就沒事了，只要用實驗上的東西就好了(偶爾有個 lab meeting 和半年一次的 committee meeting)，總算可以鬆一口氣了。(I guess...?)

下面這個東西，有人知道是什麼嘛？我想現在應該很少可以看到了吧！我也是進我們系上後才第一次看到這個東西，話說現在哪有人實驗室還在用這個的？

這是這個禮拜一發生的事，本來想說等下週一我的 seminar presentation 完再放上來的，不過今天下午才在 lab meeting 練習完老闆也給了些建議，所以想說可以稍微放鬆一下，乾脆今天就 po 吧！(反正這篇其實在當天就寫好了，雖然本來是想說在下週一的 presentation 之前都停筆的，但天知道每當時間越是需要被擠壓的時候，我就越會想要做些有的沒的事。XD)

如題，我會有這樣的疑問是因為我很小心眼嘛？

每年的 Halloween 系上都會舉辦 Pumpkin Carving Contest，每個實驗室一顆南瓜，自己帶工具，大家一起在 conference room 刻南瓜，然後有些人會穿 costume，當然是隨你愛打扮成怎樣都行。

去年因為我們實驗室沒有人有空，所以沒參加，今年則是我和我們 lab tech 代表去(只有我們兩個有空 =.=)，點子是 lab tech 想的，他七早八早幾個禮拜前就想好了。這是我生平第一次刻南瓜，首先要先從蒂頭那裡挖個洞，然後從那個洞把裡面的果肉和南瓜子挖出來，可以用麥克筆把圖畫在南瓜上，刻完之後再用 EtOH 擦掉就行了，過程還滿好玩的。

其實我本來還滿喜歡帶學生的，應該說還滿期待帶學生的，所以當老闆說要給我一個大四生帶的時候還滿興奮的，而且還是個小帥哥。

老闆只是說我不用在旁邊看他做，只要跟他說要怎麼做，適時的給他幫助就好了，因為他比上次那兩個大四生聰明且 organized，帶了之後事實上也是如此，我不需要在旁邊盯著看，但有時候還是會出現「ㄟ... 怎麼會這樣做」的OS。當然這主要是因為他雖然課堂上有學過，但實際上自己跑一個 project 起來還是不一樣的，等於跟第一次學沒兩樣。也許是因為老闆說我只要給幫助就好了，所以我常常忘了他什麼都是第一次做，然 後就給了他很多實驗上的 shortcut，例如不用跑 control 之類的(唉，對不起)。

真不知道該怎麼說...

對面C實驗室的V小姐今年畢業，最近在趕實驗和論文，常常需要用我們實驗室的顯微鏡，但是她上次有過不良紀錄，顯微鏡用完忘了關然後開整晚，隔天老闆發現很生氣，於是那幾天禁止V用我們的顯微鏡。之後老闆決定用顯微鏡的人要登記，紀錄幾點開幾點關，於是和C實驗室協調後，決定讓V繼續用我們的顯微鏡，但必須要有我們實驗室的人在，也就是說，如果我們要回家了，那V就得離開，不管她用完了沒。

開學那麼久都沒機會照一下校園，我爸到現在還不知道我們學校到底是長怎樣，這個禮拜二趁著好天氣特地帶了相機，準備忙裡偷閒走出系館去寄信的時候順便照一下。

(其實沒什麼事要辦的話，可以整天或整個禮拜都不需要走出這一棟大樓的，因為裡面有圖書館，也有賣吃的。)

昨天和前天(週四、五)和帶我的博士生M(現在已經是Dr.了)約了一起clean-up 我們的bench，這是他自從二、三月開始忙後就沒再來實驗室之後，第一次回到實驗室，昨天中午大家一起吃了午飯，算是他的farewell，雖然他還會繼續待在溫哥華。

我跟老闆講了只做到七月底，所以禮拜二將會是我的最後一天，老實講，會捨不得。捨不得我堆滿瓶瓶罐罐的bench (雖然一點點是我堆的，其他都是M 堆的)，還有座位邊的超級大窗戶，以及窗台上其他學長堆的雜七雜八有的沒的玩具。

這篇是之前日記的後續，但是不想另外分一篇，所以合在同一篇，之前的那篇放後面。

其實，那篇日記發完之後，新學生神奇的就沒再問我那些問題，但是實驗的問題好像沒有很大的改善，我指的是：我每次問她 ok 嘛，她都說ok，但是結果出來好像都不ok。